Leichte Sprache
Bildung findet nicht nur in der Schule statt, sondern beginnt in der Familie: am Küchentisch, beim gemeinsamen Spielen und Vorlesen. Die jüngst veröffentlichte Studie des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung beschäftigt sich mit der Frage, inwiefern sich elterliche Zeitinvestitionen und bildungsbezogene Ausgaben für Kinder nach Bildungs- und Einkommensniveau der Eltern unterscheiden.
Die Ergebnisse zeigen, dass die Bildungschancen in Deutschland nach wie vor stark vom sozioökonomischen Hintergrund der Eltern abhängen, da ressourcenstärkere Eltern oft mehr Zeit und Geld in die Bildung ihrer Kinder investieren. Das Vorlesen und die Unterstützung der Eltern bei den Hausaufgaben haben positiven Einfluss auf kognitive, sprachliche sowie soziale Fähigkeiten der Kinder und legen wichtige Grundlagen für die spätere Entwicklung.
Die wichtigsten Ergebnisse der Studie zusammengefasst:
- Kinder und Jugendliche aus bildungs- und einkommensstärkeren Familien verbringen deutlich mehr Zeit mit ihren Eltern in gemeinsamen Bildungs- und Lernaktivitäten als andere Kinder.
- Ausgaben für Bücher und außerschulische Aktivitäten sind in einkommensstärkeren Familien fast dreimal so hoch.
- Die tägliche Zeit, die Eltern mit ihren Kindern verbringen, nimmt von durchschnittlich rund 11 Stunden im ersten Lebensjahr kontinuierlich auf etwa zwei Stunden im Alter von 17 Jahren ab.
Familie ist der erste und wichtigste Bildungsort von Kindern. Gerade die frühe Kindheit ist Wegweiser für den späteren Bildungsweg von Kindern. Kinder aus bildungsbenachteiligten und von Armut betroffenen Familien sind häufig mit großen Benachteiligungen konfrontiert, die durch KiTa und Grundschule (allein) nicht immer aufgefangen werden können. Hier setzt Elternbegleitung an. Sie unterstützt Familien in besonderen Lebenslagen bei Erziehungsfragen und Bildungsprozessen. Damit können vor Ort die Teilhabe- und Bildungschancen von Kindern spürbar verbessert werden.
Die Broschüre können Sie hier herunterladen.
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